PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA GURU PADA SDN 17 PEKANBARU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan motivasi terhadap kinerja guru pada SDN 17 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SDN 17 Pekanbaru yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan jenuh (total sampling), sehingga seluruh populasi dijadikan responden. Analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, serta analisis regresi linier berganda dengan bantuan program statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intelektual (Sig. 0,740 > 0,05) tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Sebaliknya, kecerdasan emosional (Sig. 0,002 < 0,05) serta motivasi (Sig. 0,000 < 0,05) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Nilai koefisien determinasi menunjukkan bahwa sebesar 88,3% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, dan motivasi, sedangkan sisanya sebesar 11,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.